**南京体育历史、文化与现代发展** 学科 **社会学/体育学** 学生所在年级 **高中一年级** 课程主要

课程设计：南京体育的历史与文化

课程

1.

南京体育的历史背景

古代南京的体育活动

近现代南京体育的发展

2.

南京体育的文化特色

南京的传统体育项目（如龙舟、武术）

南京体育与地方文化的融合

3.

南京体育的现代发展

南京举办的大型体育赛事（如青奥会）

南京体育设施的建设与利用

4.

南京体育的未来展望

南京体育产业的发展趋势

学生对南京体育的看法与建议

师生互动环节：

1.

小组讨论

学生分组讨论南京体育的历史与文化特色，每组选出一名代表分享讨论结果。

2.

角色扮演

学生扮演南京历史上的体育人物，通过角色扮演展示南京体育的历史变迁。

3.

实地考察

组织学生参观南京的体育设施或历史遗迹，如南京奥体中心，实地感受南京体育的发展。

4.

创意展示

学生设计并展示一个关于南京体育的未来发展方案，可以是海报、模型或短视频等形式。

课程目标：

让学生了解南京体育的历史与文化，增强对地方体育文化的认识。

培养学生的团队合作能力和创新思维。

激发学生对体育的兴趣，鼓励他们参与体育活动，促进身心健康。

教学方法：

讲授法

讨论法

角色扮演

实地考察

创意展示

评估方式：

小组讨论的表现

角色扮演的创意与表现

实地考察的报告

创意展示的成果

通过这样的课程设计，学生不仅能够深入了解南京体育的历史与文化，能通过互动环节增强实践能力和创新思维，为未来的学习和生活打下坚实的基础。